关于这篇文章的事情

-----正文-----

后记

本故事取材于真实生活经历，百分之八十都是仙儿亲身经历或者亲眼见到过的。

其实校园暴力并不仅限于肢体冲突，语言暴力其实也是非常残忍的一种。语言对人精神的折磨有时候会胜过肢体暴力，其实两者都应该受到同样的重视。

因为最近还有两个大坑没有填完，当然也是试试gl的写法，所以这篇小说仅以短篇的方式呈现。因为篇幅小，所以有很多想要探讨和表达的主题都还没有展开。比如：以孙敏为代表的“反派”，他们为什么会有这些行为？恶人不是一天成长为恶人的，究竟是什么原因让这些青少年能够毫无顾忌地发散自己恶意？另外，在我看来，以孙敏为代表的这些人，他们施暴是为了什么？还有，为什么校园暴力进行到这样，跟学生相处那么久的老师往往隐形？甚至在仙儿对周围的调查中，校园暴力当中，老师经常是参与者和推波助澜的角色，这些老师究竟在想什么？老师作为师生关系的优势方，为什么要参与对学生的施暴？这些老师又想要获得什么？

思考这些问题并非是为加害者洗白，而是仙儿思考，为了减少甚至杜绝校园暴力的情况，我们除了要关怀幸存者（其实是受害者，但是仙人想叫他们幸存者，因为他们经过的折磨是我们无法想象的，希望称呼的改变能给他们安慰。），更要把目光投向加害者，研究加害以及施展暴力的究极原因是什么，尽量从根源处解决问题。为什么不在幸存者身上找原因，因为幸存者是无辜的。

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