“我会好好睡觉。”

-----正文-----

程玦走到时一淇面前，把下一步需要戴的手套递给他，“别想那么多，先做实验。”

“好。”时一淇戴上手套，感受着被包裹与被束缚感，手部皮肤呼吸吃力的状态让人能更好更安全地投入实验里。

两人不约而同地加快了做实验的节奏，下午提前做完实验后，程玦把时一淇叫到了办公室。等两人一同坐下后，程玦问时一淇：“你明后两天具体什么时候去做志愿？”

“明天估计从早上到下午都要去，晚饭前后回学校。后天上午半天，下午可以不去。”

他们之所以对这个任务倍感压力，便是因为时一淇需要出校做志愿。然而，以此为理由推脱老师又并不够充足，尤其是在老师明确表达无需太过正式准备这个汇报时。

程玦用电脑导出文献的界面，“好，你看这里。”

“你回去重点精读第二大部分里的第一个和第三个团队的研究成果，”见时一淇凑了过来，程玦继续道，“第二个团队是在第一个团队的基础上进行创新，第三个团队它们采用了截然不同的实验条件，主要的研究目的也不一样……”

“师兄。”时一淇突然出声打断了程玦。

他低头拿出手机，导出备忘录才对程玦说，“你接着说，我记一下。”

“还有一个重点需要清晰阐明，也就是你汇报时要传达给其他人的，便是这篇综述最后写的研究局限性和前景。”

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