想要被爱，被珍惜，被理解。

-----正文-----

再后来，那个“傻子”就没怎么来上学了，或许他的父母觉得他并不适合读正常青少年读的学校，又或许，他被放弃了。

不是所有的父母都是喜乔的爸爸，不是所有的父母都有佐贺阿嬷那样乐观开朗的心态。

也不是所有的孩子都像小豆豆那样的幸运。

有的时候，先天智力缺陷或者先天残疾的孩子是会被父母无情地抛弃的。

可是，这是孩子们的错吗？

那个“傻子”的身影逐渐地在根号二的记忆里淡去，成为一段无足轻重的往事。

(三)

秋游的时候，他们去参观了少年犯管教所。

根号二不记清那些老师站在舞台上叽里呱啦地讲了些什么。也许是告诉他们什么是少年犯；少年犯会被抓到这里关起来，接受改造。

让根号二记忆深刻的是，后来上来表演手语操的“光头们”。

那些女孩的头发被剃得很短，就剩个青青的茬。她们穿着白灰色的衣服在转圈，一会聚拢，一会分散。播放的音乐，类似于“感恩的心”。

根号二还记得，他们离开的时候，她看到宣传栏上面展示着少年犯手工成品的照片。

他们看他们——这些坐在下面，观看他们表演的孩子们——又是怎么样一种心情呢？

他们在少管所里是怎么被管教的？不听话，会挨打吗？

根号二没想过这些问题，她只想着这次无聊的秋游终于结束了，明天放假一天，又开始规律地上学，也如同坐牢一般。

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